的一个.C. 克拉克图书馆为在校学生提供图书馆和信息素养指导, 远程学习者, 工作人员, 教师和社会.

与 A.C. 克拉克图书馆的使命， 图书馆和信息素养指导计划的目标, 广泛的, 是教读者如何查找和使用信息.

下面列出了一些可能的图书馆和信息素养指导课程的例子. 这个列表并不全面，有时一个会议可以涵盖两个或更多主题, 或者可以举行多次会议，以提供更深入的研究过程. 如果您想了解更多或讨论图书馆指导计划如何为您和您的学生服务，请联系研究和指导服务馆员帕特里克·利波特. (**注:帕特里克力将于2023-2024年休假. 请与 图书馆参考咨询台 与您的要求或问题.)

• A的实地参观.C. 克拉克图书馆
• 介绍图书馆目录和定位图书馆所持有的资料
• 介绍在线资源和定位学术文章
• 深入指导特定的图书馆数据库，学科或个别主题
• 识别学术文章
• 评估信息来源的可信度
• 缩小或扩大主题
• 寻找有信誉的新葡京博彩官网来源
• 找出赞成/反对的论点
• 查找和使用轮询和统计信息
• 提前使用特定的图书馆馆藏，例如:
  政府文件, 儿童/青少年小说和非小说类, 特别收藏和印刷参考.

*目前不提供有关大学档案的指导. 

物流

任何图书馆指导的请求都可以发送给研究和指导服务馆员, 帕特里克力. (**注:帕特里克力将于2023-2024年休假. 请与 图书馆参考咨询台 与您的要求或问题.)经常, 上层, 学科特定的图书馆指导请求将发送给与所列课程系联系的图书管理员. 如果教师愿意，欢迎他们联系他们的 部门图书馆联络 直接.

当联系图书管理员安排会议时, 分享任何研究任务的信息, 所需的资源, 学生的数量和可能的日期是有帮助的. 提前安排是非常受欢迎的, 因为它允许图书管理员教学环节创建一个更有意义和相关的研讨会.

图书馆教学可以在各种不同的教室和图书馆的计算机实验室进行, 或者图书管理员可以到你们班通常开会的地方.